背课文的最好方法？
背课文，好像并不是一件难事。但是，有些学生却最怕背课文。其实背课文也有诀窍,总结一下,大致有这么五条: 一、理清结构特点背诵课文。 对要求背诵的课文，先要理解它的内容，理清它的思路，了解段落、层次之间的关系，再背诵。 二、抓住重点词句背诵。 课文的重点词句，突出地表达了课文的思想内容，我们可以借这些词句来提示背诵的内容，就能比较顺利地把课文背诵下来。 三、眼、手、脑并用背诵课文。 可边默读边记边抄写，这样眼到，心到，手到，印象深刻，记得牢固，不宜忘记。 四、反复练习背诵。 背诵反复练习，才能记得牢。反复练习背诵时，要注意采取多种形式，以增加背诵的持久性。 五、选好时间背诵。 用脑要讲究最佳时间，早晨或临睡觉之前的那段时间读书背诵的效果比较好。记得给我哦！！！！！！！！！！！！！
孩子背书背不了，怎样才能快速背诵课文？
很高兴头条号邀请我回答这个问题。
对不少孩子来说，背诵课文一直是个难题。其实，背诵也要讲究方法，只有根据课文，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。今天，我来介绍10种行之有效的背诵方法，帮助同学们高效背诵！
很多同学说：语文书上最可怕的四个字就是“背诵课文”。
为什么我们背课文困难呢？
最主要的原因就是同学们会有畏难情绪，主观认为背课文难，所以背起来就越发得困难。这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。
第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。
课文背诵十大技巧
1. 抄诵法
俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”
背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。
2. 情节法
记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语，掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易多了。
比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......
按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
3. 人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4. 情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5. 对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......
这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
6. 问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
如《走遍天下书为侣》第七段：
①首先“我”会思考什么？（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）
②然后“我”会怎样做？（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）
③最后“我”还要做什么？（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）
利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。
7. 列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。
8. 分合法
先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
如背诵《秋天的与雨》第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成。
9. 耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频，反复收听，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
10. 间隔法
背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。
提高记忆力的实用小游戏
1. 限时强记游戏
在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等，可以锻炼博闻强记的能力。
（1）在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；
（2）在2分钟内，背诵十个陌生的人名；
（3）在10分钟内，背诵十个外文生词。
2. 图文记忆游戏
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。
时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
3. 精细回忆游戏
我们在平时的学习和生活中，识记了很多东西，却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡，使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆，回忆得尽可能精细，是锻炼记忆力的好方法。
（1）想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？
（2）回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。
（3）回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？
综上所述，背书掌握一定学习方法和技巧，但愿家长也要多看书，掌握一定的方法和技巧，慢慢的，孩子在学习上就有进步了。
怎么可以比较快的背书？
题主您好。我是一名老师，读书时代也一直是个背书小能手，巅峰时期是在参加高考之前，那会儿把语文课文注释、笔记、英语课文、语法点，甚至包括那些插图，哪一条在哪一页都背下来了，考试时如同参加开卷考试，自己在自己脑瓜子里翻书。这里以个人经验为您提供一些建议。背书主要考验的是记忆力，这来源于天赋和锻炼，不同的人情况差异很大，我们在这里就以大多数智力、记忆力中上水平的学生来讨论。
首先，背书的总原则是必须先理解所背的内容。比如贾谊的《过秦论》，学过的同学都知道是要求全文背诵的，里面有些句子比较生僻，“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也，才能不及中人”，“锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也”……这样的句段如果没有深入透彻的搞懂意思，想一字不差的背下来几乎是不可能的。
同理，英语、历史、政治、地理也有大量背诵，甚至连数学、物理、化学、生物也不例外，这些就更加需要我们先去弄明白所背内容的含义和逻辑关系，光靠死背又累又没成效。
然后，背书要讲究方式方法，既要抽调完整的时间，也要充分利用碎片时间。比如我要背一篇几千字的长文，一般会集中在一个连贯的时间内，先分小段背诵，再串起来背。这样感觉差不多了之后就放开，然后我可能会在去打饭的路上、回家的路上一边走一边默念，碰到忘记的地方，就在心里记下来，到家赶紧把书翻开来看一下刚刚哪里卡住了。
第三，背书是一个不断与遗忘做斗争的过程，需要努力把短时记忆转化为长时记忆。具体的做法是尽量选在早晨或者上午背，晚上睡前，躺在床上快速回忆一遍自己今天背过的知识，书本放手边，遇到想不起来的马上翻。背诵进度采用交替螺旋式前进的方式，即每天背一点新的，复习一点旧的，复习进度略微滞后于背新内容的进度。在此基础上，还要有阶段性的复习回顾，比如一个单元、一个章节背完了，要回头进行完整的复习。
总的来说，我认为背书并不难，一般孩子到了中学之后，就可以教会他们如何画知识点思维导图，有这样一个利器作为索引，背书就更加简单了，但前提是愿意花时间去背，而且是专心致志的背。那些说背书难于上青天的学生，其实基本上都是自己不爱背而已。
中小学生在家学习，没有课本，你怎么看？有的已改版了，没法借到？
中小学生在家网上听课，没有课本确实是个问题，小徐老师的儿子刚上二年级，年前没有给孩子借下册的课本，本想着孩子年前学习挺累的，过年了就不要再给孩子增加负担了，只要把作业写完，下一册也不预习了，但是人算不如天算，没想到会遇到延迟开学这事。
网上开课以来，虽然孩子的老师把每一课的电子版课本都发在了网上，但想到孩子长时间盯着电脑或手机，太费眼睛了，如果有本课本的话，起码写生字和背课文时，不用再盯着电子产品了，但是，小徐老师在小区里找认识的朋友借了一圈，也没有借到。
朋友的孩子上六年级，是今年首次使用新教材，即使想借一下旧课本也无法借到。无奈，小徐老师为了尽可能大的保护孩子的视力，前天在网上下单买了下册的语文，数学教材。
本来小徐老师是看到全国快递复工的消息才下单的，也询问了老板，说快递不复工的话，也会发邮政，结果到今天，快递还是呈现“等待揽件”中，要知道这种情况，还不如在某东自营买呢，虽然价格贵一倍，但还是能保证发货的。
对于普通老百姓来说，如果为了上网课，多买一套教材，有可能舍不得花这份冤枉钱，毕竟九年义务教育期间的教材是免费的，开学也会发书，所以觉得不值得买。
但是如果网上讲授新课，没有课本对于学生来说真的很难进行。不讲新课的话，开通网课又没有多大的意义，开通新课的话，没课本，没学习资料，全靠电子版，孩子的眼睛也受不了，而且学得也不扎实，令人捉急。
线上开课以来，没有课本也借不到课本的家长，纷纷问老师怎么办，老师也是干着急。目前只有三种办法：
一、中小学各年级教材电子版已经全部向学生免费开放，家长可以下载后给孩子打印下来。
二、可以在网上买相应的教材，买之前要看发货地，问好快递发送时间，既要避免健康危险，也要保证教材尽快到货。
三、如果不想在这上面投资，那么只能让孩子看网上的电子版教材。
小徐老师统计了我们班的学生，全班有一半学生没有课本，有学习资料的只有9个孩子，老师真为这些孩子的网上学习着急，就怕天天只靠盯手机或电脑把眼睛瞅坏。不知道，其他学生家长怎么看待这个问题，欢迎大家留言交流。
怎样才能用最快的速度背会一篇课文？
背课文要快的话，最好是要把课文读熟，读透，彻底理解了课文的意思了的话，就好背了。背的时候不用通背，可以把课文一段段的背，一次背一小段，这样比较容易点，等小段都能背了再通背，通背的时候看是哪些小段有问题，再回过头重点去背有问题的小段，觉得没问题了再继续通背，这样弄一两次基本就能背了。如果勤快的话，还可以抄课文，不是死抄，那没意义，是你先通读课文，基本能把课文大体背下来的时候（不用背的很详细，只要知道课文每段具体写哪方面就行了），开始默写课文，能记得的就默写，忘记了就看下书抄，这样边默边抄一两次应该就基本能背了，这时候再用第一种方法背，基本就没什么难度了。反正背课文是没有什么特别好得方法的，还是要勤快，可以选择早晨背，这个时候效果好点。不费劲的话大概就要看个人记忆力了，个人记忆力好得话的确不太费劲，不过我小时候对背课文时很头痛的。我们老师是叫我们在那里家长背，然后在课本目录上签字，所以我很早就把老妈的签名练习好了。如果老师要抽查，那就看上帝保佑吧。
忘背课文怎么办，怎么跟老师解释？
不用解释，再解释，老师对你的印象就更差，以后努力再老师面前展出你光鲜亮丽的一面吧~我们老师很没品的，我努力中，，，，希望一起加油~！